Skip to main content

Trotro fait un bonhomme de neige

Here is the latest video listening resource from frenchteacher. Always keen to be seasonal, I chose this one about Trotro making a snowman. If you were unaware Trotro is a little donkey adored by French toddlers. He has a high cute factor and should gently amuse Y8 pupils (near beginner/very low intermediate).

Apologies for any dodgy formatting.

Trotro et le bonhomme de neige  2m 50

https://www.youtube.com/watch?v=77zBkoezynk


Watch and listen. Tick off the sentences you hear. Only 6 are correct.

1.         Chic! Il neige!
2.         VoilĂ  une grosse boule pour le ventre.
3.         Je vais chercher une carotte pour ton nez.
4.         Je n’oublie pas ton nez.
5.         Brr ! J’ai froid aux pieds.
6.         J’ai une bonne idĂ©e. Je reviens te chercher.
7.         On va rentrer dans la maison.
8.         Qu’est-ce que c’est que cette flaque d’eau ?
9.         Oh papa ! Regarde mon bonhomme de neige !
10.       Il fait trop chaud dans la maison.
11.       Il fait froid dehors. C’est bien.
12.       Et voilĂ  ! Tu vas avoir une mauvaise surprise.

Now complete the following English translations to match the original French above.

a)         What’s this ________?                 e)      It’s ________ warm in the house.
b)         Great! It’s __________.               f)       There! You’ll have a _______ surprise.
c)         It’s ______ outside. That’s good. g)      Brr! I’ve got cold _______.
d)         I shan’t forget your ________.     h)      I’ll ________ a carrot for your nose.

Complete this summary of the story in French. Use the words in the box below.

Trotro est content parce qu’il ______. Il dĂ©cide de faire un ___________ de neige. Il utilise une __________ pour le nez. Il adore le bonhomme, alors il dĂ©cide de rentrer dans la _________ avec lui. Papa arrive et il remarque que le bonhomme _________ Ă  fondre. Il y a une ________ d’eau par terre.
Alors Trotro va ________ avec le bonhomme de neige. Il le place devant la ________. Il ouvre la fenĂŞtre. Il dit : « Coucou, c’est _____ ! » et habille le bonhomme d’une Ă©charpe.
bonhomme    dehors    flaque     fenĂŞtre     neige     carotte     maison   commence    moi


Teacher’s answers

Correct sentences are :  1, 2,  4,  6,  8,  10,
Sentences : a) puddle     b)  snowing     c)  cold     d)  nose     e)  too     f) bad    g) feet   h) fetch/find/look for
Story:  neige     bonhomme     carotte     maison     commence      flaque     dehors  fenĂŞtre  

Comments

Popular posts from this blog

What is the natural order hypothesis?

The natural order hypothesis states that all learners acquire the grammatical structures of a language in roughly the same order. This applies to both first and second language acquisition. This order is not dependent on the ease with which a particular language feature can be taught; in English, some features, such as third-person "-s" ("he runs") are easy to teach in a classroom setting, but are not typically fully acquired until the later stages of language acquisition. The hypothesis was based on morpheme studies by Heidi Dulay and Marina Burt, which found that certain morphemes were predictably learned before others during the course of second language acquisition. The hypothesis was picked up by Stephen Krashen who incorporated it in his very well known input model of second language learning. Furthermore, according to the natural order hypothesis, the order of acquisition remains the same regardless of the teacher's explicit instruction; in other words,

What is skill acquisition theory?

For this post, I am drawing on a section from the excellent book by Rod Ellis and Natsuko Shintani called Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research (Routledge, 2014). Skill acquisition is one of several competing theories of how we learn new languages. It’s a theory based on the idea that skilled behaviour in any area can become routinised and even automatic under certain conditions through repeated pairing of stimuli and responses. When put like that, it looks a bit like the behaviourist view of stimulus-response learning which went out of fashion from the late 1950s. Skill acquisition draws on John Anderson’s ACT theory, which he called a cognitivist stimulus-response theory. ACT stands for Adaptive Control of Thought.  ACT theory distinguishes declarative knowledge (knowledge of facts and concepts, such as the fact that adjectives agree) from procedural knowledge (knowing how to do things in certain situations, such as understand and speak a language).

La retraite Ă  60 ans

Suite Ă  mon post rĂ©cent sur les acquis sociaux..... L'âge lĂ©gal de la retraite est une chose. Je voudrais bien savoir Ă  quel âge les gens prennent leur retraite en pratique - l'âge rĂ©el de la retraite, si vous voulez. J'ai entendu prĂ©tendre qu'il y a peu de diffĂ©rence Ă  cet Ă©gard entre la France et le Royaume-Uni. Manifestation Ă  Marseille en 2008 pour le maintien de la retraite Ă  60 ans © AFP/Michel Gangne Six Français sur dix sont d’accord avec le PS qui dĂ©fend la retraite Ă  60 ans (BVA) CĂ©cile QuĂ©guiner Plus de la moitiĂ© des Français jugent que le gouvernement a " tort de vouloir aller vite dans la rĂ©forme " et estiment que le PS a " raison de dĂ©fendre l’âge lĂ©gal de dĂ©part en retraite Ă  60 ans ". RĂ©sultat d’un sondage BVA/Absoluce pour Les Échos et France Info , paru ce matin. Une majoritĂ© de Français (58%) estiment que la position du Parti socialiste , qui dĂ©fend le maintien de l’âge lĂ©gal de dĂ©part Ă  la retraite Ă  60 ans,